島根大学教育学部附属教育支援センター

島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター

島根大学教育臨床総合研究

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島根大学教育臨床総合研究 24 巻

2025-10 発行

表紙・奥付・裏表紙

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表紙・奥付・裏表紙

PP. -

令和６年度の基礎体験領域の取り組み

PP. 1 - 28

特別支援学校における個別の移行支援計画の現状の分析

PP. 29 - 41

特別支援学校教諭免許状を取得希望する大学生の特別支援教育の専門性に関する検討

PP. 43 - 54

小学校低学年の道徳科教科書におけるいじめ防止教材

PP. 55 - 68

自己効力感を育てる道徳科授業モデルの開発 : A. ホネットの承認論を手がかりに

PP. 69 - 83

算数科におけるバランス理論を視座とする説得の特徴

PP. 85 - 98

問題解決過程にみる「もとにするもの」を見いだす Partitioning の様相に関する一考察：小学校第3学年「2m問題」の事例分析をもとに

PP. 99 - 113

小学校高学年児童における援助要請の実態 : 援助要請生起過程の各段階に影響する要因に着目して

PP. 115 - 129

コンピュテーショナル・シンキングにおける抽象化能力の評価方法

PP. 131 - 140