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島根大学教育学部附属教育支援センター
島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
島根大学教育臨床総合研究

最新号
島根大学教育臨床総合研究
.23 巻
(2024-10)
表紙・奥付・裏表紙
PP. -
令和５年度の基礎体験領域の取り組み
A Report on the Approaches in the Educational Support Fieldwork Area in 2023
錦織 稔之 村尾 美幸 上代 裕一 飯島 仁 長岡 美沙 原 丈貴
PP. 1 - 30
コンピュテーショナル・シンキングに基づく小学校低学年を対象としたプログラミング教育の実践
A Study of Practice of Programming Education for Early Elementary School Students Based on Computational Thinking
山川 大輝 深見 俊崇
PP. 31 - 46
分数学習における「もとにするもの」の認識に関する調査研究：小学校第４学年での認識に焦点をあてて
Survey on the Recognition of‘ Base Units’ in Fraction Learning : Focus on Recognition in 4th Grade Elementary School
山田 明日可 梶谷 典弘 下村 岳人
PP. 47 - 61
算数科授業における数学的討議の本質的な貢献と相互作用に関する一考察：第４学年「間の数」単元を事例として
Study on Genuine Contributions and Interactions in Mathematical Discussion in Arithmetic Class: The 4th Grade“ The Number of Intervals” Unit as a Case Study
板垣 大助 下村 岳人
PP. 63 - 73
社会教育士の資格を有する特別支援学校教員の社会教育に関する認識の検討
Examining the Perceptions of Special Needs Schoolteachers with Social Education Qualifications regarding Social Education
験馬 香穂 山口 穂菜美 稲垣 卓司 藤川 雅人
PP. 75 - 84
通常の学級における自立活動に関する文献検討
Literature review on Jiritsu Katsudo in regular classrooms
藤川 雅人 郡司 竜平 佐藤 貴宣
PP. 85 - 94
ダウン症児の読みの指導法の検討 : ひらがな読みの学習における行動随伴性の効果
Examining how to teach reading Hiragana for the children with Down Syndrome : Effect of behavioral contingency in Hiragana learning
勝部 洋祐 藤川 雅人 稲垣 卓司 山口 穂菜美
PP. 95 - 107
島根大学教育学部附属学校園における教科の学びを活かした系統的な探究学習カリキュラムの開発
Integrating Subject-Specific Learning Content into the K-9 Inquiry-Based Learning Curriculum
中尾 祐子 大谷 由香 小川 千秋 岩間 香織 神田 彩英子 塚田 直樹 江角 哲弥 福田 大介 猫田 英伸 深見 俊崇 松尾 奈美 川路 澄人
PP. 109 - 124
小学校道徳教科書における自然災害
Natural Disasters in the textbook of moral education of elementary school
丸橋 静香
PP. 125 - 133
自ら「よさ」を見いだし，追究していく鑑賞授業についての実践研究 : 感じ取ったことと聴き取ったことの関わりを深める手立て
Practical research on appreciation classes in which students discover and pursue "goodness" on their own : A means of deepening the relationship between what is felt and what is heard
上代 美樹 河添 達也
PP. 135 - 146
Pages
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