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島根大学教育臨床総合研究 24 巻
2025-10 発行
小学校低学年の道徳科教科書におけるいじめ防止教材
Bullying in the textbook of moral education of elementary school
本文ファイル
教育臨床総合研究_24_p055-068.pdf
( 851 KB )
内容記述
いじめ問題へ対応は、今日の道徳教育の大きな課題である。本稿では、道徳科のいじめ問題への対応を改善する予備的な作業として、小学校低学年の現行道徳科教科書において、いじめ防止に関して、どのような内容が盛り込まれ、どのような傾向があるのかを明らかにした。その結果、さまざまな善悪を理解させること、友達とのかかわりにおいて好き嫌いで判断したりせず偏りのない態度をとること、助け合うことに強調が置かれていることが分かった。
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