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島根大学教育臨床総合研究 21 巻

2022-12 発行

表紙・奥付・裏表紙

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表紙・奥付・裏表紙

PP. -

令和3年度の基礎体験領域の取り組みについて

PP. 1 - 24

教員の授業力向上に向けた, より効果的で効率的な校内研修の在り方　～授業映像を活用した取組を通して～

PP. 25 - 40

造形表現における下位教材・経験としての短時間教材の可能性について ― 幼児期の造形表現から図画工作科―

PP. 41 - 52

学部教育活動評価委員による教育学部外部評価の分析 ―第九期(令和２年度・令和３年度) の評価票から―

PP. 53 - 68

読み聞かせ場面における絵本の内容が子どもに与える影響 ―年齢差による反応に着目して―

PP. 69 - 84

小学６年生の｢比例｣学習における価値観の変容過程に関する一考察

PP. 85 - 97

小学校教科担任制における教師の協働の在り方についての研究

PP. 99 - 113

中学校家庭科における被服製作の知識・技能の習得

PP. 115 - 123

漢字学習に取り組みにくさのある児童への指導方法の検討

PP. 125 - 137

小中連携を通した主体的に英語を学ぶ子どもの育成

PP. 139 - 153

主体的に学習に取り組む態度の評価の試み ―小・中学校理科の場合―

PP. 155 - 169

楽曲分析の手法を用いた合奏指導法試論 III

PP. 171 - 182

｢特別の教科道徳｣の授業づくりリーフレット作成に関する研究 ─全国の道徳科の指導の手引きの調査を通じて─

PP. 183 - 198

島根大学教育学部附属学園における11年間を通した｢未来創造科｣のカリキュラム開発

PP. 199 - 213