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島根大学教育臨床総合研究 9 巻
2010-06-30 発行
新入生セミナーにおける学生の活用と成果 : ピア・サポート活動と体験学修の高まり
Effects of Utilization of Peer-support Activities upon Mastering Experiential : Leaming for the First-year Students in the Freshman Seminar
本文ファイル
b009009001.pdf
( 1.13 MB )
内容記述
現在，多くの大学で，入学生のために初年次教育が行われ，その内容は，大学生活への適応や，学習スキルの会得，コミュニケーションカの向上など様々である。島根大学教育学部でも，平成17年度より新入生に対し，「入門期セミナー1」を1泊2日で実施し，当初は教育支援センター専任教員を中心に教員で研修全体を運営し，学生は補助的な役割を行ってきたが，今年度より学生スタッフを組織の中に位置づけ，より積極的に活用することにした。それに伴う新入生への教育効果と，セミナーに携わった学生スタッフ自身の学びと成果，今後の課題について考察した。
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