島根大学教育学部

ISSN:2433-5355(オンライン)
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Memoirs of the Faculty of Education, Shimane University 50

2016-12-28 発行

「特別の教科道徳」導入後の道徳教育の在り方に関する一考察 : 学習指導要領の改正を踏まえて

A Study on the State of Moral Education under the‘ The Special Subject Morality’ : Based on a Revised Course of Study

Shiozu, Hideki

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b0130050008.pdf 1.27 MB

Description

小学校では2018（平成30）年度から、中学校では2019（平成31）年度から、「特別の教科　道徳」が正式に実施される。本稿では、「特別の教科　道徳」導入の経緯、「学習指導要領」の一部改正（平成27年3月27日）を踏まえ、「特別の教科　道徳」の目標、内容、指導方法と評価について考察を行った。以上を通じて、「特別の教科　道徳」導入による道徳の教科化の意義について明らかにした。

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DOI（SelfDOI）

10.24568/38418

b0130050008.pdf 1.27 MB

Memoirs of the Faculty of Education, Shimane University

「特別の教科 道徳」導入後の道徳教育の在り方に関する一考察 : 学習指導要領の改正を踏まえて

「特別の教科道徳」導入後の道徳教育の在り方に関する一考察 : 学習指導要領の改正を踏まえて