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島根大学教育学部紀要 49 巻
2015-12-22 発行
数学的な見方・考え方を育成する授業実践 : 専攻専門科目「算数科内容構成研究」
A Teaching Practice for Developing Mathematical Thinking : Introduction to Mathematics for Elementary School
本文ファイル
b0130049006.pdf
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内容記述
本稿では，筆者が平成27年度前期に担当した「算数科内容構成研究」の構成・実践を通じて，履修者が数学的な見方・考え方をどのように獲得・理解したのかを報告する。本科目は小学校算数科に関連する重点的な四つ～五つのテーマに絞る方向で体系的に構成・実践し，その成果・課題も履修者の授業についての考察・感想を踏まえて述べる。
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https://doi.org/10.24568/34780
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PP. 37 - 49