アクセス数 : 1165 件
ダウンロード数 : 1179 件
この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.24568/8122
島根大学教育学部紀要 46 巻
2012-12-25 発行
小学校「理科」における学習内容及び学習方法のつながりを示す教師用一覧資料の作成
Making of a Teachers' Relationship Diagram about Learning Contents and Methods of Elementary School Science
栢野 彰秀
山代 佳菜美
本文ファイル
b0130046003.pdf
( 2.99 MB )
内容記述
2008年に改訂された『小学校学習指導要領（理科）』に基づく、小学校理科の各単元の学習内容及び学習方法は、同学年や他学年の何という単元と関連性が見られるのか。この点を視覚的に明らかにする教師用一覧資料の作成を試みた。
その結果、科学的知識や科学的概念などの学習内容のつながりについては、⑴電磁気に関連する学習内容、⑵温度に関連する学習内容に大きな特徴が見いだされた。観察・実験のスキルを含めた学習方法に関するつながりについては、⑴観察カードの書き方、⑵ノートの使い方、⑶温度計の使い方・気温の調べ方、に関連する学習方法に大きな特徴が見いだされた。
その結果、科学的知識や科学的概念などの学習内容のつながりについては、⑴電磁気に関連する学習内容、⑵温度に関連する学習内容に大きな特徴が見いだされた。観察・実験のスキルを含めた学習方法に関するつながりについては、⑴観察カードの書き方、⑵ノートの使い方、⑶温度計の使い方・気温の調べ方、に関連する学習方法に大きな特徴が見いだされた。
About This Article
Doi
https://doi.org/10.24568/8122
Pages
Other Article