島根大学教育学部附属中学校

島根大学教育学部附属中学校研究紀要

ALL INDEX

Volume 58 ( 2017-03 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. -
- 実践研究の計画
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 1 - 9
- 実践研究の実施経過・実施体制・評価等
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 11 - 13
- 平成28年度総合的な学習の時間の評価の観点
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 14 - 14
- Bridge 1 の構想と評価
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 15 - 18
- 学習活動（1）Bridge I 「社会を知る」：高齢者福祉施設での追求型の体験活動
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 19 - 33
- Bridge 2 の構想と評価
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 34 - 37
- 学習活動（2）Bridge II 「社会に関わる」：職場体験活動での選択型の体験活動
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 38 - 58
- Bridge 3 の構想と評価
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 59 - 62
- 学習活動（3）Bridge III 「他と共に社会に参画する」：地域社会での社会参画を軸にした発信型の体験活動
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 63 - 94
- 学習活動（4）Information 総合
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 95 - 102
- 学習活動（5）総合的な学習の時間と関連した道徳
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 103 - 108
- 学習活動（6）総合的な学習の時間と関連した国語授業
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 109 - 111
- 学習活動（7）総合的な学習の時間と関連した社会科授業
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 112 - 119
- 成果と課題
  
  島根大学教育学部附属中学校
  
  PP. 121 - 135
Volume 57 ( 2016-03-15 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 話すカを高める授業作りをめざして～話すことの意欲を高めるために～
  
  TOYAO Masato
  
  PP. 1 - 8
- モノ教材を用いた社会科学習についての一考察～歴史的分野「古代までの日本」を事例として～
  
  KIMURA Yoshinori
  
  PP. 9 - 22
- 空間的な広がりをイメージして，問題を解決する力を育むための授業の実践～1年「空間図形」の単元をとおして～
  
  YASUNO Hiroshi
  
  PP. 23 - 42
- 英語が使える生徒の育成を目指した授業実践～アメリカでの人的交流とアメリカで、学んだ教授法を生かして～
  
  SUDA Kaori
  
  PP. 43 - 50
Volume 56 ( 2014-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 公民的分野の授業構想と展開～「対立と合意」「公正と効率」の実践についての一考察～
  
  HARA Yoshiaki
  
  PP. 1 - 17
- 学び合いの中で，数学的な思考力・判断力・表現力を高める授業づくり～1年生「変化と対応」における実践～
  
  OTANI Yuka
  
  PP. 19 - 28
- 「指導と評価の一体化」を図った中学校理科の授業実践～第2学年「空気中の水蒸気の変化」～
  
  Oyama Tomoe
  
  PP. 29 - 37
- さまざまな素材による造形研究
  
  Nishikori Hideyuki
  
  PP. 39 - 39
- 「技術の適切な評価・活用」の学習における授業実践
  
  GOTO Kotaro
  
  PP. 41 - 56
- コーディネーショントレーニングを取り入れた授業実践～球技（バスケットボール）を通じて～
  
  FUJITA Soshi
  
  PP. 57 - 64
- 発信する力を育成するための指導について～相手に伝えるための学習活動～
  
  WASAKI Kimiyo
  
  PP. 65 - 72
Volume 55 ( 2013-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 「言葉」への関心を高める授業作りをめざして～「意外性」のある学習活動の模索～
  
  NAGANO Shingo
  
  PP. 1 - 10
- 身近な地域の石碑を活用した社会科学習～歴史を身近に感じるための教材として石碑は有効か～
  
  Takezaki Youko
  
  PP. 11 - 22
- 「数学的な思考力・判断力・表現力」を高める学習指導の一考察～数学と日常生活との関連に気付き，追求する活用型学習の授業をめざして～
  
  GOTO Yukihiro
  
  PP. 23 - 36
- 科学的な思考力・表現力を育む学び合いの理科学習の研究～燃焼における科学概念の形成をめざして～
  
  SONOYAMA Hiroyuki
  
  PP. 37 - 46
- さまざまな素材による造形研究
  
  Nishikori Hideyuki
  
  PP. 47 - 52
- 言語活動を取り入れた授業実践～バレーボールの授業を通して～
  
  OKADA Ayumi
  
  PP. 53 - 60
- 4技能を統合的に指導することについて～スピーチ活動（校内英語弁論大会）の取組より～
  
  IWASAKI Kaori
  
  PP. 61 - 70
Volume 54 ( 2012-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 法的な見方考え方を育てる社会科教育～法教育の実践に取り組んで～
  
  MAEJIMA Misae
  
  PP. 1 - 8
- 資料の活用習得と活用～「資料の活用」の単元構成について～
  
  YASUNO Hiroshi
  
  PP. 09 - 24
- 粒子概念形成のための中学校1年理科の授業実践
  
  TAKAHASHI Satomi
  
  PP. 25 - 33
- 「話し合い活動」を中心とした身近な消費生活と環境の学習～持続可能な社会をめざして主体的に生きる消費者をはぐくむ視点から～
  
  Inoue Fumiko
  
  PP. 35 - 42
- 本校生徒の体力・運動能力について～新体力テストの結果から～
  
  KASHIWAGI Hiroshi
  
  PP. 43 - 50
- 発信力・反応力を育てる指導
  
  SUDA Kaori
  
  PP. 51 - 58
Volume 53 ( 2011-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 新学習指導要領の言語活動を意図した「話すこと・開くこと」単元の実践～中学3年生「プレゼンテーション」の学習を通して～
  
  KAWAI Fumio
  
  PP. 1 - 9
- 新学習指導要領における「日本の諸地域」学習の授業構想と展開～「中国・四国地方」の実践を例に～
  
  HARA Yoshiaki
  
  PP. 11 - 25
- 「数学的な見方や考え方」を育む学習指導の一考察～図形領域における「発展的な考え方」を育てる授業づくり～
  
  GOTO Yukihiro
  
  PP. 27 - 37
- 科学的な思考力を育む言語活動の充実～話合い活動を中心にして～
  
  Miyashita Kenta
  
  PP. 39 - 49
- 美術教育における金属素材の特性を生かした教材開発
  
  Nishikori Hideyuki
  
  PP. 51 - 68
- 本校生徒の体力・運動能力に関する研究～新体力テストの結果をもとにした取り組みについて～
  
  SENO Masato
  
  PP. 69 - 78
- 文法意識を高めるインプットを与えることの効果について～「現在完了形」と「現在進行形」の実践を通して～
  
  TAKATA Junko
  
  PP. 79 - 88
Volume 52 ( 2010-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 思考力・判断力・表現力を養う授業を目指して
  
  KINOSHITA Miyuki
  
  PP. 1 - 8
- 思考力・判断力・表現力の育成につながる単元構成～公民的分野「よりよい社会を目指して」の実践を通して～
  
  Takezaki Youko
  
  PP. 9 - 20
- 思考力・判断力・表現力を高めるための図形指導
  
  YASUNO Hiroshi
  
  PP. 21 - 30
- 科学的探究心を育む学習指導～単元「大地の変化」における学習指導から～
  
  FUKUSHIMA Akihiro
  
  PP. 31 - 38
- 新しい学習指導要領における生物育成の構想と実践
  
  GOTO Kotaro
  
  PP. 39 - 48
- 運動の心地よさを味わわせ追求と習得の力を伸ばす体育学習～課題解決力を伸ばす保健体育学習～
  
  UEDA Ayumi KASHIWAGI Hiroshi YORITOMO Wataru
  
  PP. 49 - 75
- 自己表現活動とスピーチ活動を通して豊かな表現力を育成する～思考力・判断力・表現力に視点をあてて～
  
  OZAWA Masanori TAKATA Junko SUDA Kaori YURITA
  
  PP. 77 - 105
- 自立的な生活能力の向上を目指した宿泊学習と支援のあり方～生活能力の向上をめざした支援の工夫～
  
  NARAI Tadashi
  
  PP. 107 - 112
Volume 51 ( 2009-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 『豊かに考え，表現する数学学習』を実現するための課題設定について
  
  MITSUMORI Yukinobu
  
  PP. 1 - 11
- 科学的表現力を育む学習指導
  
  TAKAHASHI Satomi
  
  PP. 13 - 24
- 視覚資料の効果的な活用の仕方について ─社会認識を深めるための資料の効果的な活用─
  
  MAEJIMA Misae
  
  PP. 25 - 33
- 中学生女子バレーボール選手を対象としたラダートレーニングの有効性 ─附属中学校女子バレーボール部1年間の取り組み─
  
  YORITOMO Wataru
  
  PP. 35 - 42
- 表現力の育成のための効果的な指導の在り方について
  
  TAKATA Junko
  
  PP. 43 - 52
Volume 50 ( 2008-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 小・中・高の関連教材の指導法についての一考察～「わかる・できる・いかす」数学の授業をめざして～
  
  KANDA Hiroyuki
  
  PP. 1 - 12
- 生徒の空間認識力を育てる学習指導に関する一考察
  
  Yamane Narihiro
  
  PP. 13 - 21
- ～金属素材による造形研究～
  
  Nishikori Hideyuki
  
  PP. 23 - 24
- 本校生徒の体力・運動能力に関する研究～新体力テストの結果をもとに～
  
  柏木裕至
  
  PP. 25 - 32
- 技術・家庭科におけるエネルギー環境教育の授業開発 ─地産地消を取り入れた食品の選択と日常食の調理─
  
  Inoue Fumiko
  
  PP. 33 - 42
- 基礎・基本の定着と効果的な教科書の活用について
  
  OZAWA Masanori
  
  PP. 43 - 50
- 豊かな人間関係のもとで充実した生活を送るために～性に関する指導を通して～
  
  ESUMI Satoko
  
  PP. 51 - 54
- 情報機器の特性を活かした授業・教材開発のための基礎的研究～効果的な活用のために～
  
  飯國信行
  
  PP. 55 - 76
Volume 49 ( 2007-03-20 )
- 表紙・目次・個人研究・活動報告・奥付
  
  PP. -
- 読書を広げる小単元の試み
  
  Yuasa Tetsuji
  
  PP. 1 - 6
- 自ら学ぶ意欲を育てる評価のあり方
  
  Takezaki Youko
  
  PP. 7 - 16
- 意欲の向上を促す教材と発問の工夫
  
  HARA Hiroshi
  
  PP. 17 - 24
- 科学的探究心を育む学習指導
  
  FUKUSHIMA Akihiro
  
  PP. 25 - 32
- 中学生の食生活の実態に関する一研究 ─保健の授業での食生活と健康の関わりから学ぶこと─
  
  UEDA Ayumi
  
  PP. 33 - 46
- 小学校英語活動と中学校英語科の効果的な接続について～中学校入門期の工夫を中心に～
  
  NAKAGAMA Tomoko
  
  PP. 47 - 60
- 中学校における生徒支援の進め方について～生徒支援委員会と学習・生活相談教室の活用による生徒支援～
  
  Miyazaki Norimasa
  
  PP. 61 - 87
Volume 48 ( 2006-03-20 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 日韓関係の諸問題を通して学ぶ社会科学習の工夫：竹島問題を越えて日韓のよりよい関係を築いていくために
  
  大島悟
  
  PP. 1 - 22
- 意欲的に学習する数学科学習指導法の研究：小集団活動を取り入れた課題学習を通して
  
  西田修
  
  PP. 23 - 44
- W i r e A r t 「B X B」：金属素材による造形研究
  
  錦織秀行
  
  PP. 45 - 46
- 生徒の多様な二ーズに応じる総合的な学習の時間：地域の警察との交流活動を通した安全指導の実践
  
  浜崎真理子宮崎紀雅奈良井正
  
  PP. 47 - 56
Volume 46 ( 2004-03-20 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 教材とその提示方法による授業の工夫：課題学習等を通して
  
  郷原正継
  
  PP. 1 - 7
- 身近な自然を活かした環境学習の試み：宍道湖のヤマトシジミを素材として
  
  Kamada Shouji Hada Akinori 竹山美智子
  
  PP. 9 - 18
- Metal work：金属素材による造形研究
  
  錦織　秀行
  
  PP. 19 - 22
- 本校生徒の体力・運動能力に関する研究：新体カテストの結果をもとに
  
  柏木浩至
  
  PP. 23 - 30
- 話し合いを通して学習課題に迫る授業の工夫：題材「消費生活と環境」の実践を通して
  
  三島香子
  
  PP. 31 - 40
- 英語科における指導と評価の実践：豊かな表現力をはぐくむ評価の方法を求めて
  
  上田陽一郎
  
  PP. 41 - 49
- 自閉症児への適切な支援のあり方を求めて：一貫した対応と連携により問題行動が軽減した事例からの考察
  
  宮崎紀雅
  
  PP. 51 - 60
Volume 44 ( 2002-07-15 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 国語科における読書生活指導の試み：選択教科国語での実践を通して
  
  寺本学
  
  PP. 1 - 16
- 平成13年度国立大学・学部附属学校等教官海外派遣に参加して
  
  今岡正治
  
  PP. 17 - 33
- 中学校選択教科のあり方を求めて：3年前期「ゴミを追いかける」の実践を通して
  
  岩田靖
  
  PP. 35 - 44
- 英語科における教育実習の現状と課題：実りある教育実習を目指して
  
  中釜智子
  
  PP. 45 - 56
- 器械運動における技の系統的指導に関するー考察：マット運動における系統図の作成
  
  上田亜由美
  
  PP. 57 - 61
Volume 42 ( 2000-10-07 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 主権者の意識を育て社会に参加する生徒の育成をめざす横断的学習：必修教科「社会」と選択教科・総合的な学習の関連化を図るアプローチ
  
  長岡素巳
  
  PP. 1 - 22
- 生徒が意欲的に取り組む体カトレーニング：目標を意識できるための支援を中心に
  
  浜崎真理子
  
  PP. 23 - 32
- 木材加工領域における木工具の収納整備管理システムの開発
  
  長沢郁夫
  
  PP. 33 - 42
- 本校の球技選択制授業における生徒の意識調査
  
  安達正治
  
  PP. 43 - 54
- 言葉の背景にある情報を教えるV：教科書を発展させた学習例"Holocaust"学習への発展
  
  渡部睦浩
  
  PP. 55 - 63
Volume 40 ( 1998-12 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 仲間とともに学び合う学習室への試み：子どもたちと子どもたち、子どもたちと教師とのコミュニケーションの場を求めて
  
  寺本学
  
  PP. 1 - 22
- 社会における自己のあり方を追究する公民学習の工夫：単元「高齢化社会と社会保障」の実践を通して
  
  岩田靖
  
  PP. 23 - 38
- 生徒の間違い、戸惑いから学ぶ
  
  齋藤貴子
  
  PP. 37 - 43
- 学習意欲が高まる陸上競技の指導：課題解決学習を中心に
  
  安達直幸
  
  PP. 45 - 52
Volume 38 ( 1996-07-29 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 第1章研究の構想
  
  Kajitani Mitsuhiro 安達直幸長沢郁夫
  
  PP. 1 - 7
- 第2章総合学習Ⅰ
  
  長岡素巳
  
  PP. 8 - 15
- 環境教育の視点から見た総合学習―「都市環境を考える」を通して
  
  浜田裕三
  
  PP. 16 - 19
- 表現活動を生かしたまとめ ―「都市環境」を通して
  
  西山成信
  
  PP. 20 - 23
- 社会人講師を活用し、調査活動を工夫した実践― 「宍道湖」を事例として
  
  Kajitani Mitsuhiro
  
  PP. 24 - 27
- 体験を生かした総合学習の実際―EMを利用した環境教育の実践
  
  長沢郁夫
  
  PP. 28 - 31
- 遊びに関するレポート作成とこどもの生き方をかんがえる ―「こどもと環境」を通して
  
  宮本夏子
  
  PP. 32 - 35
- 演劇活動を取り入れた総合学習の実際 ―「演劇を通して思いを伝えよう」を通して
  
  佐藤文宣長岡素巳
  
  PP. 36 - 39
- 比較によって自文化を知り、国際理解の基盤を作る―「日本・日本人を考える」を通して
  
  寺本学
  
  PP. 40 - 43
- 追求テーマを生かした総合学習―「数学と文化」を通して
  
  宮本弘和
  
  PP. 44 - 47
- 体験を生かした総合学習 ―「郷土芸能・安来節の魅力を探る」を通して
  
  布野浩志
  
  PP. 48 - 51
- 追求テーマを生かしたまとめの工夫― 「文化の違いを探ろう」を通して
  
  平野謙治
  
  PP. 52 - 55
- 体験を生かした総合学習.―「スポーツトレーニング今昔」を通して
  
  上代裕一
  
  PP. 60 - 63
- 社会人講師を活用した体験の工夫 ―「食文化を通して国際理解を深めよう」を通してー
  
  三島香子
  
  PP. 56 - 59
- 合科的学習（美術科・英語科)を取り入れた総合学習（国際理解教育の視点から) ―「あの子の笑顔が見たいから~海を越えて君の心を届けよう」を通して
  
  持田隆志中釜智子
  
  PP. 64 - 67
- 体験を生かした総合学習 ―「老人の方の入浴介助に挑戦しよう」を通して
  
  奥村泰麿
  
  PP. 68 - 70
- 総合学習の基本を学び、体験を生かした「福祉」の学習 ―「附中生にできる福祉活動」を通して
  
  渡部睦浩
  
  PP. 71 - 75
- 体験を生かした総合学習 ―「手話の世界」を通して
  
  安達直幸
  
  PP. 76 - 78
- 主体的な活動をもたらす体験の工夫 ―「あの子の笑顔に出会いに行こう」を通して
  
  岩田靖
  
  PP. 79 - 82
- 調査、体験に必要な技能習得をめざした総合学習―「お年寄りは何を考えているか」を通して
  
  高橋伸二
  
  PP. 83 - 85
- 障害者との交流体験を生かした総合学習―「養護学級と交流をしよう」を通して
  
  原宏
  
  PP. 86 - 88
- 身障者の立場を考えた総合学習 ―「福祉マップを作ろう」を通して
  
  今岡正治
  
  PP. 89 - 90
- 第3章研究の成果とこれからの課題
  
  原宏
  
  PP. 91 - 99
- 英語教師の力を問う―何を鍛えたらよいか
  
  山田政美
  
  PP. 101 - 109
- 蔵書印からみた藩校の機能について―松江藩修道館文庫印譜ならびに史料目録の作成を通して
  
  Kajitani Mitsuhiro
  
  PP. 111 - 132
- ワルシャワ日本人学校での国語実践 ―1991年4月から1994年3月までの活動と実態を中心に
  
  寺本学
  
  PP. 133 - 182
- 言葉の背景にある情報を教えるⅢ インターネットを利用した英語の授業実践から:第一学年への指導を通して
  
  渡部睦浩
  
  PP. 183 - 194
Volume 37 ( 1995-03-29 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 「さいふ」は Purseか一英語教師に問われる英語力
  
  山田政美
  
  PP. 1 - 18
- 本校生徒の伝承集団遊びと学校体育
  
  宮本夏子
  
  PP. 9 - 20
- 松江藩算術方における和算教育についてー「定位秘法及随毛術誓約」者の年譜を通して
  
  Kajitani Mitsuhiro
  
  PP. 21 - 56
- 国語科における国際理解教育単元学習への試み
  
  寺本学
  
  PP. 57 - 82
- 特殊学級における指導の系統性と単元構成の視点―情意的側面からのアプローチ
  
  斎藤英明
  
  PP. 83 - 96
- 言葉の背景にある情報を教えるⅡ
  
  渡部睦浩
  
  PP. 97 - 110
Volume 36 ( 1994-03-29 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 英語教師のための言語学
  
  山田政美
  
  PP. 1 - 10
- 国語科における読書生活指導のあり方を求めて
  
  永島典男
  
  PP. 11 - 36
- 中学校社会科と総合学習：カリキュラム構想と「生き方」を学ぶ「体験的学習」の試案
  
  長岡素巳
  
  PP. 37 - 52
- 「論証のもつ一般性」の理解について
  
  奥村泰麿
  
  PP. 53 - 60
- 葉緑体DNAの制限酵素断片からみた日本産キク属(広義)植物数種の類縁関係
  
  高橋伸二
  
  PP. 61 - 70
- 毎週のスケッチ活動を通して
  
  奥美奈子
  
  PP. 71 - 80
- 意欲的に取り組む選択制授業に関する一考察：2年生陸上競技種目選択における単元の流れと得点換算表の工夫
  
  安達直幸
  
  PP. 81 - 88
- 学ぶよろこびを味わえる英語学習：自己表現活動の実践
  
  中釜智子
  
  PP. 89 - 106
- 言葉の背景にある情報を教える：一学年の指導を通して
  
  渡部睦浩
  
  PP. 107 - 116
- 学校保健におけるコンピュータの活用について
  
  角真左子
  
  PP. 117 - 132
- 平成5年度国立大学・学部附属学校等教官海外教育事情視察派遣(B団)に参加して：訪問国(ドイツ・フランス・アメリカ)の概況と学校訪問
  
  平野謙治
  
  PP. 133 - 142
Volume 35 ( 1993-04-30 )
- 序文
  
  Tanaka Eiichi
  
  PP. 1 - 2
- 言語感覚を豊かにするための工夫について
  
  Sato Yasuji
  
  PP. 3 - 22
- 主体的に行動する消費者を育てる指導の工夫 : 課題学習「『自立した消費者』になるために」の実践を通して
  
  Iwata Yasushi
  
  PP. 23 - 38
- 選択教科「音楽」のあり方についての一考察 : 選択音楽「Let's sing a song」の実践を通して
  
  Funo Hiroshi
  
  PP. 39 - 48
- 自ら学ぶ生徒を育てる学習資料の工夫 : 有効な学習カードについて
  
  Jodai Yuichi
  
  PP. 49 - 70
- スピーチ活動と英語の歌の実践 : 第一学年の指導を通して
  
  Kawanishi Naoko
  
  PP. 71 - 84
- 生活力を高める指導をめざして : 調理活動を中心にした実践
  
  Omura Noriko
  
  PP. 85 - 94
- 『日本教育史資料』所収「旧松江藩医学校」の記述検討(前編) : 藩医の登用からみた医学教授山本逸記の評価を中心として
  
  Kajitani Mitsuhiro
  
  PP. 95 - 124
- 平成4年度本校ならびに本校教官の研究活動
  
  Kenkyubu
  
  PP. 125 - 128
Volume 34 ( 1992-04-30 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 「よい聞き手」を育てるための国語科学習指導の工夫―「聞き書き」の学習を中心にして
  
  佐藤文宣
  
  PP. 3 - 22
- 近代学校成立過程における医者の役割について―神門郡松枝村増原家を事例として
  
  Kajitani Mitsuhiro
  
  PP. 23 - 40
- 個性を伸ばし自ら学ぶ力を育てる選択数学の実践とその考察―1年間にわたる調査学習「数学のルーツをさぐる」の実践を通して
  
  西田修
  
  PP. 41 - 74
- 自分でつくるサーキット・トレーニング
  
  宮本夏子
  
  PP. 75 - 86
- コミュニケーション能力育成のための一考察―聞く、話す活動を通して
  
  平野謙治
  
  PP. 87 - 94
- 障害児教育における指導の心得：私の障害児教育再考一教育実習生から学んだもの
  
  原宏
  
  PP. 95 - 112
- 平成3年度国立大学・学部附属学校等教官海外教育事情視察派遣(A団)に参加して―訪問国(アメリカ・ドイツ・フランス)の概況と学校訪問
  
  浜田裕三
  
  PP. 113 - 126
Volume 33 ( 1991-06-21 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 国語科の学習指導における「発表会」活性化の工夫について(その2)
  
  永島典男
  
  PP. 3 - 26
- 在留外国人や地域の人々との交流を生かした調査学習 ―地理的分野「日本の人々の生活」の実践
  
  長岡素巳
  
  PP. 27 - 48
- 一次方程式の指導についての一考察―文章題から立式の指導を通して
  
  宮本弘和
  
  PP. 49 - 57
- 一年女子バスケットポールの学習指導 ―ハーフコートバスケットボールを取り入れて
  
  藤村昇
  
  PP. 59 - 66
- より豊かな表現活動の指導をめざして―3・sentence・speech 活動の実践
  
  田辺裕弼
  
  PP. 67 - 94
- 見通しをより確かにするための指導の工夫とその考察
  
  田中康夫
  
  PP. 95 - 104
- ベートーベンの音楽とその教材性についての一考察―交響曲と第9交響曲の鑑賞学習を視点として
  
  藤原正博
  
  PP. 105 - 110
- 平成2年度国立大学学部・附属学校等教官海外教育事情視察派遣(B団)に参加して―訪問国(ハンガリー、スペイン、アメリカ)の概況と学校訪問
  
  河西尚子
  
  PP. 111 - 121
Volume 32 ( 1990-03-20 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- いきいきとした国語学習指導の試み―出会いを大切にした俳句指導の工夫
  
  寺本学
  
  PP. 3 - 18
- 中学校における地域調査学習について(1) ーー地理的分野「身近な地域」の構想
  
  錦織馨・岩田靖
  
  PP. 19 - 42
- 長距籬走の指導法にっいての一考察
  
  花原良治
  
  PP. 43 - 54
- 教育実習生に対する学校保健の指導の実際と問題点
  
  藤田喜久子
  
  PP. 55 - 68
- 平成元年度国立大学学部・附属学校等教官海外教育事情視察派遣(A団)に参加して
  
  加田紀機
  
  PP. 69 - 79
Volume 31 ( 1989-03 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 国語科の学習指導における「発表会」活性化の工夫について
  
  永島典男
  
  PP. 3 - 20
- 国語科学習指導において「聞く力」を育成するための学習の場の工夫について
  
  寺本学
  
  PP. 21 - 36
- 中世都市杵築の性格　戦国期を中心にして
  
  山﨑裕二
  
  PP. 37 - 64
- 西洋画にみられる古典技法の研究―テンペラ及ぴ油絵による混合技法
  
  桑本京子
  
  PP. 65 - 76
Volume 30 ( 1988-03 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 連立方程式の指導についての一考察
  
  奥村泰麿
  
  PP. 3 - 8
- Dictation に関する一考察
  
  平野謙治
  
  PP. 9 - 16
- 本校性教育の実情
  
  藤田喜久子平野謙治
  
  PP. 17 - 26
- Deutsches Turnfest に参加して
  
  宮本夏子
  
  PP. 27 - 38
- 昭和62年度国立大学・学部附属学校等教官海外教育事情視察に参加して
  
  川津啓義
  
  PP. 39 - 64
Volume 29 ( 1987-03 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 国語科における「学ぶ力」を育てる単元学習の実践 ―単元「ことぱの有り様を考える」を材料として
  
  川津啓義
  
  PP. 1 - 20
- 文学作品における読みの指導に関する研究
  
  永島典男
  
  PP. 21 - 40
- 『学びとる力』を育てる中学校社会科の授業実践 ―地理的分野「身近な地域・松江」の学習を通
  
  PP. 41 - 52
- 確率に関する学習指導についての考察
  
  関稔
  
  PP. 53 - 68
- 模倣運動における学び方についての一考察
  
  宮本夏子三成重雄藤村昇
  
  PP. 69 - 78
- 養護学級の進路指導について
  
  加田紀機足立克洋三島修治糸賀真由美
  
  PP. 79 - 86
Volume 26 ( 1984-03 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 毛筆書写は国語科(書写)学習に生かせるか
  
  川津啓義
  
  PP. 3 - 10
- 社会科学習を支える情意についての一考察―卒業直前の意識調査の結果から
  
  畑勉
  
  PP. 11 - 18
- 中学生の歴史的見方・考え方に関する一考察 ―歴史新聞〈社説〉の分析を通して一
  
  山﨑裕二
  
  PP. 19 - 26
- 回路実験において、定量的な扱いと定性的な扱いをした時の学習効果の差異について―超低周波発振器を用いた電源回路の指導を通して
  
  西山昇
  
  PP. 27 - 36
- 刃物に関する指導の試み
  
  西山昇高橋一博
  
  PP. 37 - 44
- 男女共学による保育領域の指導に関する研究―評価に基づく指導の改善
  
  久我俊子
  
  PP. 45 - 54
- 中学校週三時間英語を考える―話す活動と他領域の活動との関連をはかった実際の授業を通して
  
  田辺裕弼
  
  PP. 55 - 68
- たくましい生活力の育成―宿泊学習の実践を通して
  
  加田紀機足立克洋引野喜久代三島修治
  
  PP. 69 - 78
- 保健室経営の理論と実際
  
  藤田喜久子
  
  PP. 79 - 88
Volume 24 ( 1981-03 )
- 表紙・奥付・裏表紙
  
  PP. -
- 「表現」と「理解」との関連指導―読みの力が書く力に転移する指導の実践から
  
  川津啓義
  
  PP. 3 - 10
- 直観的な見方、考え方と展開図の指導例
  
  石田美吉
  
  PP. 11 - 18
- 舞踊的イメージについて
  
  麻生和江
  
  PP. 27 - 34
- 男女共学による木材加工1の実践―合板によるボックスの製作
  
  西山昇前島安秀
  
  PP. 35 - 42
- 中学校英語科指導(動詞編)―現在完了時制の指導とその形成的評価
  
  田辺裕弼
  
  PP. 43 - 52
- 言語活動の劣っている精神薄弱児の指導(2)―A児の姿の変化を見つめて
  
  安食厚加田紀機横山康二伊藤礼子
  
  PP. 53 - 62

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