島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
ISSN:1347-5088(in print)
ISSN:2434-4117(online)
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Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University 18
2019-09 発行
失語症患者に対するシンクロニー現象・同調現象を活用した支援 ― 身振りの向上を通じたコミュニケーションの促進―
Effects of Synchrony in Communication with Person with Aphasia
Description
シンクロニー現象・同調現象を活用して､家族が失語症者と意思疎通の改善を目指してかかわった｡心理的な距離の近い家族が行う心理的・身体的同調を伴ったリハビリは､失語症者の意欲を向上させ､表出(指差し動作など) 方法を獲得し､相互的なやり取りが増えた｡また､シンクロニー・同調現象に関するアプローチを行う際に､ モデルは､ A腕の振りや動作などを大きく行うこと､ B 動作とともに声を通じてのやり取りも行うこと､ C 家族の関係性を活かし､コミュニケーションを行うことが重要であることが示唆された｡
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