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島根大学大学院教育学研究科　教育実践開発専攻
島根大学大学院教育学研究科　教育実践開発専攻
学校教育実践研究

最新号
学校教育実践研究
.6 巻
(2023-03-31)
表紙・目次・中扉・刊行に関する規則・執筆要項・投稿申込書・奥付・裏表紙
PP. -
教育実践論文
｢主体的に学習に取り組む態度｣の評価の試み 2: 中学校第3学年｢運動とエネルギー｣単元を例として
Attempting to Assess an Attitude Toward Independent-Minded Learning #2: In Case of ３rd Grade of Middle School Science Unit "Motion and Energy"
山代 一成 栢野 彰秀
PP. 1 - 10
｢主体的に学習に取り組む態度｣の評価の試み 3: 小学校第3学年｢風のはたらき｣単元を例として
Attempting to Assess an Attitude Toward Independent-Minded Learning #3: In Case of ３rd Grade of Elementary School Science Unit "Work of the Wind"
白山 由希子 栢野 彰秀
PP. 11 - 18
地域で興きた小さな子育て支援活動は､障碍のある子どもを養育する保護者を如何に支えたか
How the Small Child Care Support Activities in the Community Supported Parents of Handicapped Children
原 広治
PP. 19 - 34
高校生の英語スピーキングに対する学習意欲を踏まえた指導実践 : 効果的なリテリング活動の開発
Using Retelling Tasks to Motivate High School Students to Improve Their English Speaking Skills
田城 涼介 大谷 みどり 猫田 英伸
PP. 35 - 42
児童生徒理解におけるアセスメントの有効性 : 生徒指導・教育相談へのアセスメントシートの活用を通して
Effectiveness of Assessment in Understanding Students: Through the Use of Assessment Sheets for Student Guidance and Educational Consultation
藤原 建 岡﨑 茂
PP. 43 - 53
資料
中学校理科教科書に見られる仮説設定 : 島根県松江市で採択された教科書を例として
Setting Up a Hypothesis in Middle School Science Textbooks: The Textbook Adopted by Matsue City as an Example
原田 奈央 栢野 彰秀
PP. 55 - 67
M-GTAを用いた大学生による介護等体験の経験プロセスの質的分析
Experience Process for “Care Experience” by University Student: A Qualitative Analysis Using M-GTA
前田 賢輔 鎌野 育代
PP. 69 - 75
地域の公民館の役割から｢住みたいまち｣を考える : 附属学校園未来創造科第７学年カリキュラム改善
Cooperating with Local Community Centers to Help ７th Graders Better Consider ‘Ideal Places to Live in’: Curriculum Improvement in the Compulsory School Attached to Faculty of Education, Shimane University
佐藤 響 大山 朋江 大谷 由香 森下 博之 深見 俊崇 猫田 英伸 川路 澄人
PP. 77 - 91
Pages
Shimane Universyty Web Archives of kNowledge