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島根大学教育学部紀要. 教育科学 26 巻
1992-12-25 発行
視写する力 : 詩教育の理論的研究(5)
A Study on Poetry-Teaching(5)
本文ファイル
b005002600k006.pdf
( 1.55 MB )
内容記述
この論文では、「アンソロジーの詩教育」論にもとづいて、中学生の「視写」指導の実践事例を分析する。この実践は,拙著「新しい詩教育の理論」で提起した指導論のうち、「詩が教える位相」の試みである。
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