| Title Transcription | シンニュウセイ セミナー ニオケル ガクセイ ノ カツヨウ ト セイカ : ピアサ ポート カツドウ ト タイケン ガクシュウ ノ タカマリ
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| Title Alternative (English) | Effects of Utilization of Peer-support Activities upon Mastering Experiential : Leaming for the First-year Students in the Freshman Seminar
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| File | |
| language |
jpn
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| Author |
Aoyama, Takumi
Nagasawa, Ikuo
Ikeyama, Keigo
Fukuma, Toshiyuki
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| Description | 現在，多くの大学で，入学生のために初年次教育が行われ，その内容は，大学生活への適応や，学習スキルの会得，コミュニケーションカの向上など様々である。島根大学教育学部でも，平成17年度より新入生に対し，「入門期セミナー1」を1泊2日で実施し，当初は教育支援センター専任教員を中心に教員で研修全体を運営し，学生は補助的な役割を行ってきたが，今年度より学生スタッフを組織の中に位置づけ，より積極的に活用することにした。それに伴う新入生への教育効果と，セミナーに携わった学生スタッフ自身の学びと成果，今後の課題について考察した。
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| Journal Title |
島根大学教育臨床総合研究
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| Volume | 9
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| Start Page | 1
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| End Page | 7
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| ISSN | 13475088
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| Published Date | 2010-06-30
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| NCID | AA11831482
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| Publisher | 島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
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| Publisher Aalternative | Center for Research on School Education and Counseling Attached to the Faculty of Education
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| NII Type |
Departmental Bulletin Paper
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| Format |
PDF
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| Text Version |
出版社版
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| Gyoseki ID | e12567
e12486
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| OAI-PMH Set |
Center for Educational Support, Faculty of Education
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| Remark | 1-6+ / 2002-2007<a href="http://www.aces.shimane-u.ac.jp/center.html" target="hp">本サイト</a>
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