| タイトルヨミ | シンニュウセイ セミナー ニオケル ガクセイ ノ カツヨウ ト セイカ : ピアサ ポート カツドウ ト タイケン ガクシュウ ノ タカマリ
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| 日本語以外のタイトル | Effects of Utilization of Peer-support Activities upon Mastering Experiential : Leaming for the First-year Students in the Freshman Seminar
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 著者 |
青山 巧
長澤 郁夫
池山 圭吾
福間 敏之
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| 内容記述（抄録等） | 現在，多くの大学で，入学生のために初年次教育が行われ，その内容は，大学生活への適応や，学習スキルの会得，コミュニケーションカの向上など様々である。島根大学教育学部でも，平成17年度より新入生に対し，「入門期セミナー1」を1泊2日で実施し，当初は教育支援センター専任教員を中心に教員で研修全体を運営し，学生は補助的な役割を行ってきたが，今年度より学生スタッフを組織の中に位置づけ，より積極的に活用することにした。それに伴う新入生への教育効果と，セミナーに携わった学生スタッフ自身の学びと成果，今後の課題について考察した。
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| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
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| 巻 | 9
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| 開始ページ | 1
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| 終了ページ | 7
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| ISSN | 13475088
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| 発行日 | 2010-06-30
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| NCID | AA11831482
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| 出版者 | 島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
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| 出版者別表記 | Center for Research on School Education and Counseling Attached to the Faculty of Education
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 業績ID | e12567
e12486
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| 部局 |
教育学部 附属教育支援センター
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| 備考 | 1-6+ / 2002-2007<a href="http://www.aces.shimane-u.ac.jp/center.html" target="hp">本サイト</a>
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| 他の一覧 |
