Title Alternative (English) | The Study on Learning Effects by Analogical Instructions in Proportion Unit of Mathematics
|
File | |
language |
jpn
|
Author |
Yamasaki, Yuya
下村 岳人
|
Description | 小学校算数科における割合指導の難しさを克服すべく, アナロジ教示を取り入れた授業実践 を行なった。 また, その前後で課題テストを行ない, 児童の理解度や間違える要素, 困難点等 について確認した。 さらに, 授業プロトコルの分析から, 本授業実践におけるアナロジ教示に よる学習効果について検討した。 その結果, 割合単元における児童の理解を促進する上での, アナロジ教示による学習指導の可能性が示唆された。
|
Subject | 割合単元
アナロジ教示
学習効果
児童
|
Journal Title |
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University
|
Volume | 17
|
Start Page | 89
|
End Page | 103
|
ISSN | 2434-4117
|
Published Date | 2018-10-30
|
NII Type |
Departmental Bulletin Paper
|
Format |
PDF
|
Text Version |
出版社版
|
Gyoseki ID | e36836
|
OAI-PMH Set |
Center for Educational Support, Faculty of Education
|
他の一覧 |