| 日本語以外のタイトル | The Study on Learning Effects by Analogical Instructions in Proportion Unit of Mathematics
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 著者 |
山﨑 裕也
下村 岳人
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| 内容記述（抄録等） | 小学校算数科における割合指導の難しさを克服すべく, アナロジ教示を取り入れた授業実践 を行なった｡ また, その前後で課題テストを行ない, 児童の理解度や間違える要素, 困難点等 について確認した｡ さらに, 授業プロトコルの分析から, 本授業実践におけるアナロジ教示に よる学習効果について検討した｡ その結果, 割合単元における児童の理解を促進する上での, アナロジ教示による学習指導の可能性が示唆された｡
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| 主題 | 割合単元
アナロジ教示
学習効果
児童
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| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
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| 巻 | 17
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| 開始ページ | 89
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| 終了ページ | 103
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| ISSN | 2434-4117
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| 発行日 | 2018-10-30
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 業績ID | e36836
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| 部局 |
教育学部 附属教育支援センター
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| 他の一覧 |
