| Title Transcription | オンガクカ ニオケル カンジュ ノ タソウセイ : ピアノ バンソウ ニ チャクモク シタ カショウ ジュギョウ
|
| Title Alternative (English) | Diversity of a Sense at the music department : Focused to Piano accompaniment at the Teaching Method of Singing
|
| File | |
| language |
jpn
|
| Author |
Tanaka, Saori
|
| Description | 2008年の中学校学習指導要領の改訂に伴い, 中学校音楽科の内容には[共通事項] が新設さ
れた｡これにより, 音楽を形づくっている要素を｢知覚｣し, それらの働きが生み出す雰囲気 を｢感受｣するという新しい学習の流れが示された｡本研究では, 学習指導要領に示されてい る｢感受｣の多層性を明らかにし, 楽曲構造そのものをより深く感受させる学習モデルを提唱 する｡また, この学習モデルを元にピアノ伴奏に注目した授業実践を行い, 新たな歌唱指導法 を提示する｡ |
| Subject | 感受の層
ピアノ伴奏
浜辺の歌
歌唱
|
| Journal Title |
島根大学教育臨床総合研究
|
| Volume | 12
|
| Start Page | 105
|
| End Page | 116
|
| ISSN | 13475088
|
| Published Date | 2013-08-20
|
| NCID | AA11831482
|
| Publisher | 島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
|
| NII Type |
Departmental Bulletin Paper
|
| Format |
PDF
|
| Text Version |
出版社版
|
| Gyoseki ID | e18556
|
| OAI-PMH Set |
Center for Educational Support, Faculty of Education
|
| 他の一覧 |
