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NAKAMURA Satoshi

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アクティブラーニング型高校世界史授業の効果と受験対応に関する一考察 ―テキストマイニングを用いて―

Creator	NAKAMURA Satoshi
Journal	学校教育実践研究 Volume 2 pp. 41 - 59
Date of Issued	published_at 2019-03-29

外国人児童生徒を有するクラスにおける｢主体的, 対話的で深い学び｣を指向した実践と展望 ―言語情報に依存しにくい教材による協働的な学びづくり―

Creator	Chiyonishio Yuji \| NAKAMURA Satoshi \| MURAKAMI Ryusei
Journal	学校教育実践研究 Volume 3 pp. 85 - 96
Date of Issued	published_at 2020-03-30

地域協働による高校魅力化ガイド：社会に開かれた学校をつくる

Creator	NAKAMURA Satoshi
Journal	淞雲 Volume 22 pp. 33 - 35
Date of Issued	published_at 2020-03-31

総合的な探究の時間を担う教員の育成体系の課題と展望 : 島根県教育委員会と島根大学の接続の視点から

Creator	NAKAMURA Satoshi
Journal	島根大学教育学部紀要 Volume 55 pp. 21 - 29
Date of Issued	published_at 2022-02-17

歴史的思考力の育成をめざした高等学校歴史授業の考察 : 歴史を現代に転移する力に着目して

Creator	KANDA Kensuke \| NAKAMURA Satoshi
Journal	学校教育実践研究 Volume 5 pp. 43 - 52
Date of Issued	published_at 2022-03-31

探究学習に関する教師の信念変化プロセスと学校組織開発

Creator	NAKAMURA Satoshi \| ONO Kimihiro
Journal	学校教育実践研究 Volume 7 pp. 63 - 72
Date of Issued	published_at 2024-03-31

探究的な歴史授業を促進するために ―高校歴史科教員の語りに基づく実践的課題の分析―

Creator	NAKAMURA Satoshi
Journal	探究型歴史学習の高大接続 pp. 37 - 49
Date of Issued	published_at 2026-04-13

歴史的思考力を問う課題と評価ルーブリックの開発

Creator	NAKAMURA Satoshi \| 梨子田喬 ( 西大和学園中学高等学校 )
Journal	探究型歴史学習の高大接続 pp. 53 - 72
Date of Issued	published_at 2026-04-13