| ファイル情報(添付) | |
| タイトル |
｢探究の過程｣を経る中学校理科授業に関する基礎的・実践的研究 ―第１学年｢身のまわりの物質｣単元を例として―
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| タイトル |
A Basic and Practical Study on Junior High School Science Class based on Inquiry －Through the 1st Grade Lessons on "Personal Materials".－
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| タイトル 読み |
タンキュウ ノ カテイ ヲ ヘル チュウガッコウ リカ ジュギョウ ニ カンスル キソテキ ジッセンテキ ケンキュウ ダイイチ ガクネン ミノマワリ ノ ブッシツ タンゲン ヲ レイ トシテ
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| 著者 |
山代 一成
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| 収録物名 |
学校教育実践研究
Practical Research on School Education
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| 巻 | 3 |
| 開始ページ | 63 |
| 終了ページ | 72 |
| 収録物識別子 |
ISSN 2434-5245
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| 内容記述 |
その他
2017年に改訂された『中学校学習指導要領(理科)』で重視された｢探究の過程｣について､１. 現在使用されている教科書を用いて｢探究の過程｣を経る中学校の理科授業を実践し､２. 次期学習指導要領の下で｢探究の過程｣を経る中学校理科授業を行うために必要な第一次資料を得､３. 次期学習指導要領の下での｢探究の過程｣のあり方について考察を加えた｡｢探究の過程｣を経る中学校理科授業は､｢学習課題の発見｣→ ｢学習課題の設定｣→ ｢仮説の設定｣→ ｢観察・実験計画の立案｣→ ｢観察・実験の実施｣→ ｢観察・実験結果の処理｣→ ｢観察・実験結果の考察｣→ ｢学習課題に対する結論の記述｣の段階の活動を経て行われればよいことが主に考察された｡
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| 主題 | |
| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
島根大学大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
The Program of Pedagogical Development Graduate School of Education Shimane University
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| 発行日 | 2020-03-30 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 関連情報 |
[NCID] AA12819551
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