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島根大学教育学部紀要. 教育科学 Volume 24 Issue 2
published_at 1990-12-25
詩教育の理論的研究(三)
A Study on Poetry-Teaching(3)
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b005002402k007.pdf
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Descriptions
詩教材の価直は、国語科教材の他のジャンルと比較することで、その特質が明らかになる。そのためには、題材を一定にしたテキストが必要である。この論文では、「木」という題材を選んでみた。本研究での、「草」「石」につづく三つめの単元構想であるが、詩以外のジャンルを取り上げることで、「アンソロジーの詩教育」に厚みを加えてみたいという意図もある。そこで、木に関する多様なジャンルの作品を組み合わせながら、「アンソロジー・木」という単元を構想してみる。国語科教材論の分野で、木についての物語を記述していく試みである。（引用作品の出典は、あとに一覧を付しておく）
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