| Title Alternative (English) | The Study on Learning Effects by Analogical Instructions in Proportion Unit of Mathematics
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| File | |
| language |
jpn
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| Author |
Yamasaki, Yuya
下村 岳人
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| Description | 小学校算数科における割合指導の難しさを克服すべく, アナロジ教示を取り入れた授業実践 を行なった｡ また, その前後で課題テストを行ない, 児童の理解度や間違える要素, 困難点等 について確認した｡ さらに, 授業プロトコルの分析から, 本授業実践におけるアナロジ教示に よる学習効果について検討した｡ その結果, 割合単元における児童の理解を促進する上での, アナロジ教示による学習指導の可能性が示唆された｡
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| Subject | 割合単元
アナロジ教示
学習効果
児童
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| Journal Title |
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University
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| Volume | 17
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| Start Page | 89
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| End Page | 103
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| ISSN | 2434-4117
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| Published Date | 2018-10-30
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| NII Type |
Departmental Bulletin Paper
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| Format |
PDF
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| Text Version |
出版社版
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| Gyoseki ID | e36836
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| OAI-PMH Set |
Center for Educational Support, Faculty of Education
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| 他の一覧 |
