| Title Transcription | リンショウ カウンセリング タイケン リョウイキ ニ オケル Cケイ Gケイ ノ ジュギョウ ジッセン 6 ガクシュウシャ ノ アンザイテキ ヒツヨウセイ オ カツヨウ シタ キョウイク ノ ココロミ
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| Title Alternative (English) | Teaching Practices of Counseling and Group Approach Program in “Experience Area of Clinical & Counseling Psychology”(６) : An approach of the education using student's implicit necessity
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| File | |
| language |
jpn
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| Author |
Tsuchie, Shoji
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| Description | 学習項目の修得に学習者の暗在的必要性を活用する試みを, G系授業のなかで｢グループでの表現活動｣として行った｡その結果, １) 学習者の原初的必要性に沿った課題を明示, ２)課題の達成には学習項目の向上が二次的必要性として伴うが, それについては学習者に明示しない, ３) 教師の視線は学習項目の向上具合に注がれ, 行き詰まりを認めたなら必要最小限の具体的な援助を行う, など5項目からなる暗在活用教育の要領を得た｡
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| Subject | 暗在活用教育
暗在的必要性
原初的必要性
二次的必要性
手取り足取り法
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| Journal Title |
島根大学教育臨床総合研究
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| Volume | 10
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| Start Page | 25
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| End Page | 38
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| ISSN | 13475088
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| Published Date | 2011-06-30
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| NCID | AA11831482
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| Publisher | 島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
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| NII Type |
Departmental Bulletin Paper
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| Format |
PDF
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| Text Version |
出版社版
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| OAI-PMH Set |
Center for Educational Support, Faculty of Education
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| 他の一覧 |
