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Title Transcription
シンニュウセイ セミナー ニオケル ガクセイ ノ カツヨウ ト セイカ : ピアサ ポート カツドウ ト タイケン ガクシュウ ノ タカマリ
Title Alternative (English)
Effects of Utilization of Peer-support Activities upon Mastering Experiential : Leaming for the First-year Students in the Freshman Seminar
File
language
jpn
Author
Aoyama, Takumi
Nagasawa, Ikuo
Ikeyama, Keigo
Fukuma, Toshiyuki
Description
 現在,多くの大学で,入学生のために初年次教育が行われ,その内容は,大学生活への適応や,学習スキルの会得,コミュニケーションカの向上など様々である。島根大学教育学部でも,平成17年度より新入生に対し,「入門期セミナー1」を1泊2日で実施し,当初は教育支援センター専任教員を中心に教員で研修全体を運営し,学生は補助的な役割を行ってきたが,今年度より学生スタッフを組織の中に位置づけ,より積極的に活用することにした。それに伴う新入生への教育効果と,セミナーに携わった学生スタッフ自身の学びと成果,今後の課題について考察した。
Journal Title
島根大学教育臨床総合研究
Volume
9
Start Page
1
End Page
7
ISSN
13475088
Published Date
2010-06-30
NCID
AA11831482
Publisher
島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
Publisher Aalternative
Center for Research on School Education and Counseling Attached to the Faculty of Education
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
Gyoseki ID
e12567
e12486
OAI-PMH Set
Center for Educational Support, Faculty of Education
Remark
1-6+ / 2002-2007<a href="http://www.aces.shimane-u.ac.jp/center.html" target="hp">本サイト</a>
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