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Title Transcription
オンガクカ ニオケル カンジュ ノ タソウセイ : ピアノ バンソウ ニ チャクモク シタ カショウ ジュギョウ
Title Alternative
Diversity of a Sense at the music department : Focused to Piano accompaniment at the Teaching Method of Singing
File
language
jpn
Author
Tanaka, Saori
Description
 2008年の中学校学習指導要領の改訂に伴い, 中学校音楽科の内容には[共通事項] が新設さ
れた。これにより, 音楽を形づくっている要素を「知覚」し, それらの働きが生み出す雰囲気
を「感受」するという新しい学習の流れが示された。本研究では, 学習指導要領に示されてい
る「感受」の多層性を明らかにし, 楽曲構造そのものをより深く感受させる学習モデルを提唱
する。また, この学習モデルを元にピアノ伴奏に注目した授業実践を行い, 新たな歌唱指導法
を提示する。
Subject
感受の層
ピアノ伴奏
浜辺の歌
歌唱
Journal Title
島根大学教育臨床総合研究
Volume
12
Start Page
105
End Page
116
ISSN
13475088
Published Date
2013-08-20
NCID
AA11831482
Publisher
島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
Gyoseki ID
e18556
OAI-PMH Set
Center for Educational Support, Faculty of Education
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