| ファイル情報(添付) | |
| タイトル |
Margaret H’Doubler(1889-1982)の“Realization and Appreciation of Music through Movement (1921)”の分析 ― 学習内容と指導方法に焦点をあてて―
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| タイトル |
An Analysis of Margaret H’Doubler’s “Realization and Appreciation of Music through Movement(1921)”： Focusing on Learning Contents and Methods of Teaching
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| タイトル 読み |
Margaret H’Doubler (1889-1982) ノ Realization and Appreciation of Music through Movement (1921) ノ ブンセキ ガクシュウ ホウホウ ト シドウ ホウホウ ニ ショウテン ヲ アテテ
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| 著者 | |
| 収録物名 |
島根大学教育臨床総合研究
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University
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| 巻 | 18 |
| 開始ページ | 49 |
| 終了ページ | 60 |
| 収録物識別子 |
EISSN 2434-4117
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| 内容記述 |
その他
Margaret H’Doubler (1889-1982) が1921年に出版した教師用ダンス指導書“A Manual ofDancing”のうち､“Realization and Appreciation of Music through Movement”を講読し､ダンス担当教師の育成においてH’Doublerが示した､ダンスのための音楽と動きの学習における学習内容と指導方法の具体を明らかにした｡また､学習内容と指導方法にみられる実践と理論の往還､主観的な認知と客観的な分析の往還､ヴァリエーションの展開､動きの探求と創作による自発性の育成といったコンセプトは､1920年代にH’Doublerが提示したダンス教育理論に一貫してみられ､彼女のダンス教育理論を特徴づける考え方であることがわかった｡
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| 主題 | |
| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
島根大学教育学部附属教育支援センター
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| 発行日 | 2019-09 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
