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| Title |
算数科割合単元におけるアナロジ教示の学習効果
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| Title |
The Study on Learning Effects by Analogical Instructions in Proportion Unit of Mathematics
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| Creator |
Yamasaki Yuya
下村 岳人
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| Source Title |
島根大学教育臨床総合研究
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University
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| Volume | 17 |
| Start Page | 89 |
| End Page | 103 |
| Journal Identifire |
ISSN 2434-4117
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| Descriptions |
Abstract
小学校算数科における割合指導の難しさを克服すべく, アナロジ教示を取り入れた授業実践 を行なった｡ また, その前後で課題テストを行ない, 児童の理解度や間違える要素, 困難点等 について確認した｡ さらに, 授業プロトコルの分析から, 本授業実践におけるアナロジ教示に よる学習効果について検討した｡ その結果, 割合単元における児童の理解を促進する上での, アナロジ教示による学習指導の可能性が示唆された｡
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| Subjects |
割合単元
アナロジ教示
学習効果
児童
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| Language |
jpn
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| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Date of Issued | 2018-10-30 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
