| ファイル情報(添付) | |
| タイトル |
学級雰囲気と本来感と学習意欲の関係性の検討
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| タイトル |
A study of the relationship among classroom atmosphere, sense of authenticity and learning motivation
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| 著者 |
野原 万智子
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| 収録物名 |
島根大学教育臨床総合研究
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University
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| 巻 | 17 |
| 開始ページ | 75 |
| 終了ページ | 87 |
| 収録物識別子 |
ISSN 2434-4117
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| 内容記述 |
その他
本研究では, 児童・生徒が学校生活の大半を過ごす学級の雰囲気が本来感と学習意欲に与え る影響について検討するため, 小学校高学年を対象にした質問紙調査を実施した｡ 分析の結果, 学級雰囲気得点が高いほど, 本来感得点と学習意欲得点が高くなることが明ら かとなった｡ また, 因子間の相関関係を調べたところ, 学級雰囲気の ｢認め合い｣ ｢規律｣ ｢対等｣ と学習意欲, 本来感と学習意欲との間に中程度の相関が認められた｡ さらに, 学年・男女・ クラス間の差異を確認したところ, ６年生のクラス間に有意差があり, 特定のクラスが集中的 に高い傾向が認められた｡
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| 主題 | |
| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 発行日 | 2018-10-30 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
