Title Alternative
The Study on Learning Effects by Analogical Instructions in Proportion Unit of Mathematics
File
language
jpn
Author
Yamasaki, Yuya
下村 岳人
Description
小学校算数科における割合指導の難しさを克服すべく, アナロジ教示を取り入れた授業実践 を行なった。 また, その前後で課題テストを行ない, 児童の理解度や間違える要素, 困難点等 について確認した。 さらに, 授業プロトコルの分析から, 本授業実践におけるアナロジ教示に よる学習効果について検討した。 その結果, 割合単元における児童の理解を促進する上での, アナロジ教示による学習指導の可能性が示唆された。
Subject
割合単元
アナロジ教示
学習効果
児童
Journal Title
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University
Volume
17
Start Page
89
End Page
103
ISSN
2434-4117
Published Date
2018-10-30
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
OAI-PMH Set
Center for Educational Support, Faculty of Education