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Open Date : 2017-10-20
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Author
Furukawa, Hiromi
Description
島根大学教育学部の「初等音楽科内容構成研究」は,小学校音楽科の授業に対応できる音楽の基礎的な知識・技能および表現能力の習得をねらいとしている。授業では,ピアノ,声楽の個別指導および一斉指導に加えて,ペアやグループ活動における学生同士の学び合いが大きく関与している。本稿では,平成28年度後期の授業実践をもとに,ピアノの初学者に対する指導のあり方と学生同士の学び合いについて考察し,さらなる効果的な指導法の可能性を探った。
Subject
初等音楽科内容構成研究
ピアノ指導
初学者
学び合い
Journal information
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University 16 , 155 - 176 , 2017-08-31
Publisher
島根大学教育学部附属教育支援センター
Rights
島根大学教育学部附属教育支援センター
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