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Title Transcription
トクベツ ナ シエン ヲ ヨウスル コドモ ヲ ササエル コウナイ イインカイ ノ アリカタ
Title Alternative
A Study on Intramural Committee to Support Children with Special Needs
File
language
jpn
Attribute
Practical Article
Author
MORIOKA, Kazuhisa
Description
特別支援教育推進のために設置された校内委員会における課題として指摘されている「支援の検討」について考察したところ、子どもの心の理解とそれへの関わりの面で十分ではないことがうかがえた。そこで、心の動きを捉える「エピソード記述」を活用して協議する校内委員会を提案するとともに、「子どもから見た子ども理解」を大切にした実践研究を行った。その結果、子どもを支えるとは、教師が子どもの心に関わり心を育む営みそのものであり、その方法としてはエピソード記述が有効であることが分かった。
Subject
校内委員会
子ども理解
支援の検討
エピソード記述
Journal Title
Practical Research on School Education
Volume
3
Start Page
45
End Page
62
ISSN
2434-5245
Published Date
2020-03-30
NCID
AA12819551
Publisher
島根大学大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
Publisher Aalternative
The Program of Pedagogical Development Graduate School of Education Shimane University
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
OAI-PMH Set
Graduate School of Education
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