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| Title |
知的障害を伴う重度の自閉スペクトラム症のある生徒の方略使用による自発的行動の促進
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| Title |
Strategy Use in Promoteing Voluntary Behavior for a Student with Severe Autism Spectrum Disorder
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| Title Transcription |
チテキ ショウガイ ヲ トモナウ ジュウド ノ ジヘイ スペクトラム ショウ ノ アル セイト ノ ホウリャク シヨウ ニ ヨル ジハツ テキ コウドウ ノ ソクシン
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| Creator |
KIYAMA Kiyotaka
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| Source Title |
学校教育実践研究
Practical Research on School Education
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| Volume | 3 |
| Start Page | 9 |
| End Page | 16 |
| Journal Identifire |
ISSN 2434-5245
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| Descriptions |
自発的に行動が起こせない知的障害を伴う重度の自閉スペクトラム症の生徒に､方略を使用した構成的課題を行わせることにより､構成行為の促進を試みるとともに､日常生活での行動に与える変化についても検討した｡積木構成課題､入れ子課題等を行い､対象児の構成行為の遂行状況､モデルと指導者に対する注視を分析した｡固執した行動があった対象児に次の変容が見られた｡①見通しをもち方略に基づいてプランを選択して自発的に活動する､②比較注視行動の促進によりモデルと構成物を見比べ構成行為を遂行したり修正行動を行ったりする､③日常場面では､次にとるべき方略を考えて行動したり､模倣して同じ形を作ったりする｡方略使用による構成行為の促進が､自発的行動を促進しうることが示唆された｡
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| Subjects | |
| Language |
jpn
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| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Publisher |
島根大学大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
The Program of Pedagogical Development Graduate School of Education Shimane University
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| Date of Issued | 2020-03-30 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
| Relation |
[NCID] AA12819551
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