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教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成

鳥取大学教育研究論集 4 巻 73-82 頁 2014-03-10 発行

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タイトル	教養教育実践を通した主体的・自立的学習者の育成と評価 : 学習科学を学ぶことでのメタ認知能力育成
タイトル	A case of undergraduate liberal arts course for meta-cognition : the case study of "Learning Science" and its effectivenes
タイトル読み	キョウヨウキョウイクジッセンオトオシタシュタイテキジリツテキガクシュウシャノイクセイトヒョウカ : ガクシュウカガクオマナブコトデノメタニンチノウリョクイクセイ
著者	千代西尾祐司大崎理乃
収録物名	鳥取大学教育研究論集
巻	4
開始ページ	73
終了ページ	82
収録物識別子	ISSN 21858160
主題	学習科学 ( その他) メタ認知 ( その他) 自己効力測定尺度 ( その他) ICT ( その他) 21世紀型スキル ( その他) learning science ( その他) metacognition ( その他) SCSSE ( その他) 21st century skills ( その他)
言語	日本語
資源タイプ	紀要論文
出版者	鳥取大学大学教育支援機構教員養成センター
発行日	2014-03-10
権利情報	鳥取大学大学教育支援機構教員養成センター
アクセス権	メタデータのみ
関連情報	[NCID] AA12515433 ～の異版である [URI] http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/Repository/metadata/4710 ～の異版である
備考	本誌は鳥取大学研究成果リポジトリ:http://repository.lib.tottori-u.ac.jp/Repository/で公開されています