ファイル情報(添付) | |
タイトル |
小学生の体育学習における動機づけモデルの検討 : 動機づけ雰囲気の認知,学習動機,および方略使用の関連
|
タイトル 読み |
ショウガクセイ ノ タイイク ガクシュウ ニ オケル ドウキズケ モデル ノ ケントウ : ドウキズケ フンイキ ノ ニンチ ガクシュウ ドウキ オヨビ ホウリャク シヨウ ノ カンレン
|
著者 |
磯貝 浩久
西田 保
佐々木 万丈
杉山 佳生
澁倉 崇行
|
収録物名 |
体育学研究
|
巻 | 58 |
号 | 2 |
開始ページ | 567 |
終了ページ | 583 |
収録物識別子 |
ISSN 04846710
|
内容記述 |
その他
The purpose of this study was to examine the relationships among perceived motivational climate, learning motives, and strategy use in school physical education classes. A set of inventories was administered to 246 fifth and sixth grade pupils attending elementary schools. The results of structural equation modeling (SEM) analysis indicated that perceptions of mastery-oriented and cooperative motivational climate were associated with pupils' mastery-oriented learning motives, which were in turn related positively to strategy use. Furthermore, perceptions of performance motivational climate were associated with performance-oriented and work avoidance learning motives, which were positively related to the use of self-handicapping strategies. These results suggest that students' perception of masteryoriented and cooperative motivational climate are more related to adaptive motivational patterns of physical education learning than is the case for perceptions of performance motivational climate. The role of perceptions of motivational climate in promoting the learning motives of pupils and strategy use in physical education classes is discussed.
|
主題 | |
言語 |
日本語
|
資源タイプ | 学術雑誌論文 |
出版者 |
一般社団法人日本体育学会
Japan Society of Physical Education, Health and Sport Sciences
|
発行日 | 2013 |
権利情報 |
一般社団法人日本体育学会
本文データは学協会の許諾に基づきJ-STAGEから複製したものである
|
出版タイプ | Version of Record(出版社版。早期公開を含む) |
アクセス権 | オープンアクセス |
関連情報 |
[DOI] 10.5432/jjpehss.12071
~の異版である
[URI] https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjpehss/58/2/58_12071/_article/-char/ja/
~の異版である
|