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| Title |
音楽科における「感受」の多層性 : ピアノ伴奏に着目した歌唱授業
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| Title |
Diversity of a Sense at the music department : Focused to Piano accompaniment at the Teaching Method of Singing
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| Title Transcription |
オンガクカ ニオケル カンジュ ノ タソウセイ : ピアノ バンソウ ニ チャクモク シタ カショウ ジュギョウ
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| Creator |
Tanaka Saori
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| Source Title |
島根大学教育臨床総合研究
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| Volume | 12 |
| Start Page | 105 |
| End Page | 116 |
| Journal Identifire |
ISSN 13475088
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| Descriptions |
2008年の中学校学習指導要領の改訂に伴い, 中学校音楽科の内容には[共通事項] が新設さ
れた｡これにより, 音楽を形づくっている要素を｢知覚｣し, それらの働きが生み出す雰囲気 を｢感受｣するという新しい学習の流れが示された｡本研究では, 学習指導要領に示されてい る｢感受｣の多層性を明らかにし, 楽曲構造そのものをより深く感受させる学習モデルを提唱 する｡また, この学習モデルを元にピアノ伴奏に注目した授業実践を行い, 新たな歌唱指導法 を提示する｡ |
| Subjects | |
| Language |
jpn
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| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Publisher |
島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
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| Date of Issued | 2013-08-20 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
| Relation |
[NCID] AA11831482
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