島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
ISSN:1347-5088(冊子体)
ISSN:2434-4117(オンライン)
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島根大学教育臨床総合研究 10
2011-06-30 発行
臨床・カウンセリング体験領域におけるＣ系Ｇ系の授業実践(６) : 学習者の暗在的必要性を活用した教育の試
Teaching Practices of Counseling and Group Approach Program in “Experience Area of Clinical & Counseling Psychology”(６) : An approach of the education using student's implicit necessity
土江 正司
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内容記述（抄録等）
学習項目の修得に学習者の暗在的必要性を活用する試みを, G系授業のなかで｢グループでの表現活動｣として行った｡その結果, １) 学習者の原初的必要性に沿った課題を明示, ２)課題の達成には学習項目の向上が二次的必要性として伴うが, それについては学習者に明示しない, ３) 教師の視線は学習項目の向上具合に注がれ, 行き詰まりを認めたなら必要最小限の具体的な援助を行う, など5項目からなる暗在活用教育の要領を得た｡
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