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SEKINO Junya

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主体的に学習に取り組む態度の評価の試み ―小・中学校理科の場合―

Creator	Kayano Akihide \| SEKINO Junya \| NOZAKI Tomoyuki \| YOSHIKI Yuuki \| Oyama Tomoe \| Miyashita Kenta
Journal	島根大学教育臨床総合研究 Volume 21 pp. 155 - 169
Date of Issued	published_at 2022-12

おもちゃ作りをしながら見いだした問いを，みんなで追求していく理科学習　3年「電気が通れば明かりがつくよ！　明かりをつけよう」の実践から

Creator	SEKINO Junya
Journal	島根大学教育学部附属学校園研究紀要 Volume 平成27年度 pp. 70 - 75
Date of Issued	published_at 2016-11

相手意識を大切にしながら進んでコミュニケーションをとろうとする子ども　小学6年「道案内をしよう」の実践から

Creator	SEKINO Junya \| 福島歩惟
Journal	島根大学教育学部附属学校園研究紀要 Volume 平成25年度 pp. 164 - 169
Date of Issued	published_at 2013-06

進んで話す・聞く・書く活動を通して外国語に慣れ親しむ子どもの育成　小学6年「アルファベットをさがそう」の実践から

Creator	福島歩惟 \| SEKINO Junya
Journal	島根大学教育学部附属学校園研究紀要 Volume 平成24年度 pp. 184 - 189
Date of Issued	published_at 2012-11

学習したことをもとに推論し，科学的思考力を高める子ども　小学6年「動物の体のつくりとはたらきをさぐろう」の実践から

Creator	SEKINO Junya
Journal	島根大学教育学部附属学校園研究紀要 Volume 平成24年度 pp. 87 - 92
Date of Issued	published_at 2012-11