登校と不登校のあいだ : 瀬尾まいこ『温室デイズ』論

Abstract

　本稿では、瀬尾まいこの長編小説『温室デイズ』（二〇〇六年）を分析する。本作には〈いじめ〉被害者となってもなお「学校に行きたい」と希求する女子中学生の姿が描かれており、旧来の学校中心主義への退行であると批判的に捉えられる機会が少なからずあった。しかし、本作は学校に通いつづける少女と、いちど不登校になる少女の二者の姿を通し、学校に行く意味と学校に行かない意味の双方を問うている。さらに、いちど不登校になった少女により、学校外の文化が学校内に持ち込まれる展開も生じている。これらの表現に着目し、本稿では、自分のあり方を登校／不登校のいずれにも決められない人々が時空間を共有しうる場として、学校空間そのものの意義を再定位した作品であるとする評価を提示した。