教員養成課程における発声指導の考察 (2): 発声理論と発声器官に着目して

声楽を指導する際に発声指導が重要であることは，音楽科教師にとって周知の事実でありながら，指導内容を構築することの難しさや様々な発声状況への対応の難しさから，十分に行われていないのが現状である。本研究は，教員養成課程において理解しておかなければならない発声理論と指導法について，大学院「学校教育実践研究」として中学生を対象に行った発声指導実践をもとに考察するものである。発声理論の理解と各器官の働きに着目し，効果的な発声指導法の一案を提示する。