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人間科学部紀要 Volume 9
published_at 2026-03
労働者のタイプを判別するスキルの独学での修得を目指した e ラーニング教材の実践と評価
Implementation and Evaluation of an E-Learning Module for Self-Directed Acquisition of Skills in Identifying Worker Types
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人間科学部紀要_9_p11-18.pdf
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本研究では，島根大学式働き方タイプ尺度（ScWAT）における5 つのタイプについて，管理職が部下の言動から判別できるようになることを学修到達目標とするe ラーニング教材を開発し，実践し，これを評価した．開発された教材を管理職の人に実際に実施して評価したところ，学習プロセスと結果から，使用した問題の内容と学習以外の設計の両方に問題があることが明らかになった．これらの問題について様々な修正を行い，教材が適切に修正されていることが確認された．これらの実践と評価から，問題の内容や提示の方法等にかかわる，非専門家が特定の類型論的な心理尺度を活用できるようになるためのe ラーニング教材の設計原則を複数見出した．
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