島根大学教育学部国文学会

国語教育論叢

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国語教育論叢 Volume 21

published_at 2012-03-31

井上赳の教材作法

Tanaka Eiichi

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足立悦男先生近影

PP. [1] - [1]

献呈の辞

PP. I - II

足立悦男先生略歴

PP. 1 - 2

足立悦男先生著作目録

PP. 3 - 13

(最終講義)私の国語教育の歩み : 詩教育を中心に

PP. 15 - 30

井上赳の教材作法

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説明的文章における知識と教材の類型 : 中学校二年生教材を中心に

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尾崎美紀「あ・し・あ・と」論 : ファンタジー童話が拓く文学の授業

PP. 53 - 67

パターンランゲージを用いた国語科授業デザイン研究についての検討

PP. 69 - 82

日本・中国の説明文の授業 : 「五つの提案」にもとづいた指導

PP. 83 - 95

広島市特別名誉市民バーバラ・レイノルズ記念碑碑銘選定の経緯

PP. 97 - 103

『篆隷萬象名義』に見える「斎」字の篆体について : 『説文解字』旧本管窺

PP. 105 - 117

論『論語』

PP. 119 - 128

漢代における『論語』の伝播

PP. 129 - 143

重建懐徳堂における朱子学 : 松山直蔵の学問を中心に

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上代中古における「～見る」

PP. 157 - 167

宮沢賢治/文語詩稿「岩手公園」の生成過程 : 自伝詩篇から社会詩篇へ

PP. 169 - 179

主観と客観の間 : 林芙美子「牡蠣」評価の変遷

PP. 181 - 194

皆吉爽雨の俳句観

PP. 195 - 204

日野啓三『ベトナム報道』における言語観 : 小説の言葉とは何か

PP. 205 - 215

近世歴史物語としての『月のゆくへ』 : 宮廷貴族の補任記事をめぐって

PP. 217 - 229

おはなしレストランの取組 : 読み聞かせによる人間力の育成

PP. 244(31) - 231(44)

日韓小学校国語教科書を比較して

PP. 260(15) - 245(30)

自覚的な表現者を育てる国語科の授業 : 「想像を広げながら読もう : 『花いっぱいになあれ』」(小1)の実践をとおして

PP. 274(1) - 261(14)

執筆者一覧

PP. 275 - 275

平成二十二年度卒業論文・修士論文題目

PP. 276 - 276

島根大学教育学部国文学会・会則

PP. 277 - 277