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島根大学教育学部附属小学校研究紀要 1999 巻

1999-06-10 発行

群読を通して詩の世界をとらえ，言語感覚をみがいていく子ども　6年「詩の心を声で表そう」の学習から

昌子佳広

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群読を通して詩の世界をとらえ，言語感覚をみがいていく子ども　6年「詩の心を声で表そう」の学習から ( 2.65 MB )

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総目次

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表紙・序・目次・おわりに・研究同人・奥付

PP. -

くらしをひらく子ども　自ら人との関わりを豊かにしていく授業（ 2年次）

PP. 1 - 9

表現の価値を追求する国語科学習　言葉への自覚的な関わりを深めるため

PP. 11 - 12

見つけたことを分かりやすい文章で伝えようとする子ども　複式1・2年「ふたばのかげふみおにをしょうかいしよう」から

PP. 13 - 17

自分の読みを工夫して表現することを楽しむ子ども　2年単元「たんぽぽの絵本をつくろう」の実践を通して見つかったこと

PP. 18 - 22

群読を通して詩の世界をとらえ，言語感覚をみがいていく子ども　6年「詩の心を声で表そう」の学習から

PP. 23 - 27

子どもが自分のくらしに問いかける社会科学習

PP. 28 - 29

くらしにおける水の使い方を見直しながら社会的な見方・考え方を広げ，深めていく子ども　複式3・4年「くらしの中の水を見直そう　～上水から下水まで～」

PP. 30 - 35

身近な地域の実態を手がかりにして見方や考え方を広げる子ども　5年：「松江ってどんな町？　人口のかたよりと私たちのくらし」

PP. 36 - 39

数理を追求する楽しさを感じる学習

PP. 40 - 41

かけ算のひみつをみつける活動をとおして，数の見方を広げていく子ども　2年「かけ算」

PP. 42 - 46

大まかに数を見て処理する体験を積み上げて数感覚を豊かにしていく子ども　3年　たし算とひき算

PP. 47 - 51

比例のひみつを見つけていく楽しさを感じる子ども　6年　比例

PP. 52 - 56

子どもが自ら自然を探究していく理科学習　多様性が生きる問題解決

PP. 57 - 58

子どもが生物に対する見方や考え方を高める授業　3年　すがたをかえて生きるチョウ

PP. 59 - 63

子どもが身の回りの植物のくらしと環境との関わりについての見方や考え方を高めていく授業　4年「こんな所に生えているよ～植物のくらしと環境～」

PP. 64 - 68

子どもが植物の生き方に対する見方や考え方を高める授業　5年「こんな花もあるの？～花のつくりと受粉～」

PP. 69 - 73

子どものくらしが広がる生活科学習　思いや願いをもち，活動に没頭する姿を求めて

PP. 74 - 75

活動に没頭しながら，友だちとの関わりを求めていく子ども　2年　こんな楽しみかた，みつけたよ！　～夏を楽しもう～の実践から

PP. 76 - 80

草花遊びに没頭しながら，友だちとの関わりを豊かにしていく子ども　複式1・2年「くさばなあそびのめいじんになろう」

PP. 81 - 85

子どもが感じたことを豊かに表現していく学習　一人ひとりの創造力を高めていくために

PP. 86 - 87

美しい歌声を感じ、それを表現しようとする子ども　4年1組「ひびけ歌声！～頭声的発声にチャレンジ～」を通して

PP. 88 - 92

歌うことの楽しさや喜びを感じとっていく子ども　5・6年複式　広がれ歌の輪　あおば音楽祭

PP. 93 - 97

自分の表し方を楽しみながら追求する図画工作科学習　一人ひとりの思いや願いを生かして

PP. 98 - 99

いろいろな表し方の中から，自分の表し方を見つけて楽しみながら作品づくりをする子ども　3年生「うつして　はってかざろう　わたしの作品アルバム」

PP. 100 - 104

思いや願いを大切に表現に生かす子ども　4年「お面パーティーで楽しもう」の実践から

PP. 105 - 109

子どもが自らくらしを豊かにつくっていく家庭科学習　人や物との関わりに目を向けて

PP. 110 - 111

自ら食生活を豊かにつくっていく子ども　ぼく・わたしの自慢サラダ（家族に目を向けて）

PP. 112 - 116

子どもが運動の楽しさを追求する体育学習　仲間とともに運動する姿を求めて

PP. 117 - 118

からだで表現する楽しさを追求する子ども　～ダンボール箱との出合いから～（1年生）

PP. 119 - 123

記録を伸ばす楽しさを追求する子ども　4年「4の2〇〇リレー」の実践から

PP. 124 - 128

子どもが互いにくらしを高める「なかよし」の活動

PP. 129 - 130

テーマソングづくりをとおして，友だちのいいところをみつけようとする子ども　2年「うたおう　2年2組のテーマソング」

PP. 131 - 132

1つのことを目指し仲間との関わりを深めていく子ども　4年「4年1組ヘようこそ～兄弟学級で楽しもう～」の実践から

PP. 133 - 134

友だちと関わりながら生き生きと活動する子ども

PP. 135 - 136

自分の思いや願いを表現しながら生き生きと活動する子ども　低学年　生活単元　スライド話　“ももたろう”をつくろう！

PP. 137 - 141

教師との関わりの中で活動を広げていく子ども　中学年生活単元「積み木をつくって，楽しもう！」

PP. 142 - 146

健康について考えられる場面を大切にした活動　PART2 定期健康診断，諸検査，発育測定の取り組みから

PP. 147 - 151

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群読を通して詩の世界をとらえ，言語感覚をみがいていく子ども 6年「詩の心を声で表そう」の学習から

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