| タイトルヨミ | カンゴ ガクセイ ノ タイジン カンケイ ノウリョク ノ イクセイ オ メザシタ ジュギョウ ノ キョウイク コウカ
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| 日本語以外のタイトル | Educational effect of nursing student's development in the interpersonal relations course
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 著者 |
長田 京子
松尾 典子
古賀 美紀
土作 幸恵
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| 内容記述（抄録等） | 看護者が他者を援助するための対人関係能力の育成は,看護学教育の重要な要素の一つである。本学科においては1年次前期にコミュニケーション論を開講し,看護者が援助専門家として他者を尊重して看護するためには,まず自分自身を尊敬・受容することが必要であるという立場から,構成的グループ・エンカウンターを活用したコミュニケーション演習を導入した。本研究では,コミュニケーション演習の授業評価を行い,教育の効果と課題を検討することを目的に,履修学生46名を対象に調査を実施した。その結果,演習後に自尊感情の向上が認められ(p<O.01),演習の教育効果とともに課題が明らかになった。
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| 掲載誌名 |
島根医科大学紀要
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| 巻 | 24
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| 開始ページ | 21
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| 終了ページ | 26
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| ISSN | 03879097
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| 発行日 | 2001-12-01
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| NCID | AN00107602
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| 出版者 | 島根医科大学
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| 出版者別表記 | Shimane Medical University
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 部局 |
医学部
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| 備考 | http://ci.nii.ac.jp/vol_issue/nels/AN00107602_jp.html
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| 他の一覧 |
