タイトルヨミ | スウガクテキ ナ ミカタ・カンガエカタ オ イクセイ スル ジュギョウ ジッセン : センコウ センモン カモク サンスウカ ナイヨウ コウセイ ケンキュウ
|
日本語以外のタイトル | A Teaching Practice for Developing Mathematical Thinking : Introduction to Mathematics for Elementary School
|
ファイル | |
言語 |
日本語
|
著者 | |
内容記述(抄録等) | 本稿では,筆者が平成27年度前期に担当した「算数科内容構成研究」の構成・実践を通じて,履修者が数学的な見方・考え方をどのように獲得・理解したのかを報告する。本科目は小学校算数科に関連する重点的な四つ~五つのテーマに絞る方向で体系的に構成・実践し,その成果・課題も履修者の授業についての考察・感想を踏まえて述べる。
|
主題 | ペアノの公理
帰納的定義
商集合
順序環
順序
|
掲載誌名 |
島根大学教育学部紀要
|
巻 | 49
|
開始ページ | 51
|
終了ページ | 54
|
ISSN | 18808581
|
発行日 | 2015-12-22
|
NCID | AA12171265
|
DOI(SelfDOI) | |
出版者 | 島根大学教育学部
|
資料タイプ |
紀要論文
|
ファイル形式 |
PDF
|
著者版/出版社版 |
出版社版
|
部局 |
教育学部
|
他の一覧 |