| タイトルヨミ | ゲンゴ シドウ ト ブンポウ キョウイク : UNTIL セツ ニ セイキ スル ドウシ ト ゲンザイ カンリョウ ヲ メグッテ
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| 日本語以外のタイトル | Thesis Writing Tutorial and How to Study Grammar: On Verbs in Until-clauses and Present Perfect
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 属性 |
論文
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| 著者 | |
| 内容記述（抄録等） | 大学において学生が英語学で論文を書くためには, 関心を持って言語現象を観察・分析し, そのような言語現象がいかなる規則に従って発現しているかという点について仮説を立て, 最終的に自らが立てた仮説を検証する能力が要求される. 本稿ではuntil 節に生起する動詞句を例として, 実際の言語現象に説明を与える過程を観察し, そこから振り返って英語学分野での論文指導, あるいは文法教育における望ましい姿について考察する｡
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| 掲載誌名 |
島根大学教育学部紀要
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| 巻 | 44別冊
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| 開始ページ | 17
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| 終了ページ | 25
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| ISSN | 18808581
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| 発行日 | 2011-02-25
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| NCID | AA12171265
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| DOI（SelfDOI） | |
| 出版者 | 島根大学教育学部
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| 出版者別表記 | Faculty of Education Shimane University
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 業績ID | e13710
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| 部局 |
教育学部
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| 備考 | 言語コミュニケーション教育の研究と開発
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| 他の一覧 |
