| タイトルヨミ | チテキ ショウガイ ジ ノ ミライ ガンボウ ト カダイ カチカン ガ ゲンバ ジッシュウ ケイケン ニ オヨボス コウカ
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| 日本語以外のタイトル | E丘ects of Future-hopes and Task-value upon Expedences in vocational Training in students with Mental Retardation
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| 言語 |
日本語
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| 著者 | |
| 内容記述（抄録等） | 本研究の主目的は、就職したい等の将来願望や現場実習の課題価値観が実習経験に与える影郷に関して検討することであった。知的障害をもつ7名の中学生が、現場実習前に、就職、自立・熟達した自己など未来願望と、就職・自立・熟達に関する現場実習の課題価値観を、実習後には、現場実習での自立・熟達的経験の自己評価を行った。その結果、現場実習の課題価値観が主に熟達志向的実習経験に影響することが示唆された。
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| 主題 | 知的障害児
可能自己
課題価値
自己評価
現場実習
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| 掲載誌名 |
島根大学教育実践研究
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| 巻 | 12
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| 開始ページ | 1
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| 終了ページ | 10
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| ISSN | 0917-1487
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| 発行日 | 2001-03-31
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| 出版者 | 島根大学教育学部附属教育実践研究指導センター
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 部局 |
教育学部
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| 他の一覧 |
