| タイトルヨミ | ジュウド チョウフク ショウガイジ ノ タメノ コベツ ノ キョウイク シエン ケイカク サクセイ テツズキ : コジン チュウシン ケイカク ト セイタイガクテキ アセスメント ノ トウゴウテキ カンテン カラ
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| 日本語以外のタイトル | Planning Processes and Procedures of Individualized Educational Supports Planning for Severe and Multiply Disabled Children with Integrating Perspectives of Person-centered Planning and Ecological Assessment
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 著者 | |
| 内容記述（抄録等） | 本研究の目的は, 重度・重複障害児への適用のための, 個別の教育支援計画の作成手続を試作することであった｡代替カリキュラム計画の必要性や地域環境の諸資源(福祉等) との関係性が高い重度障害児の教育計画に必要な視点として, 個人中心(Person-centered) 及び環境アセスメントの視点に注目した｡これら視点を含め, 個別の指導計画との連動性を配慮した計画手続きを試作した｡最後に, 個人の強さ(strengths) を活かす具体的手続きやその他補助ツールの開発, 通常教育へのインクルージョン計画の本試作手続きへの導入など, 今後の課題について展望した｡
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| 主題 | 個別の教育支援計画
個人中心計画
生態学的アセスメント
重度・重複障害児
Person-centered planning
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| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
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| 巻 | 10
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| 開始ページ | 53
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| 終了ページ | 65
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| ISSN | 13475088
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| 発行日 | 2011-06-30
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| NCID | AA11831482
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| 出版者 | 島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 業績ID | e14255
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| 部局 |
教育学部 附属教育支援センター
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| 他の一覧 |
