| ファイル情報(添付) | |
| タイトル |
「教科内容構成研究」授業の現状と課題
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| タイトル |
Current Situations and Issues of“Study on Teaching Contents”
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| タイトル 読み |
キョウカ ナイヨウ コウセイ ケンキュウ ジュギョウ ノ ゲンジョウ ト カダイ
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| 著者 | |
| 収録物名 |
島根大学教育学部紀要
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| 巻 | 45別冊 |
| 開始ページ | 7 |
| 終了ページ | 11 |
| 収録物識別子 |
ISSN 18808581
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| 内容記述 |
その他
① ｢教科内容構成研究｣授業では, 教育実践を視野に入れた授業をしている教員が多い｡また, その内容は多様であり, 各自がそれぞれにこの授業の趣旨を解釈・工夫して授業をしている｡
② 実践的内容を持つ授業により, 現場での授業に有効であり, 効果をあげているという肯定的意見が多い｡ ③ 自分の専門授業と｢教科内容構成研究｣授業の関係はあると考えている教員が多いが, その内容については様々である｡ ④ 多くの教科専門教員が教科教育教員との連携は難しいと感じ, 実際にもほとんど行われていない｡ ⑤ 今後の課題として, ｢教科内容構成研究｣の類型化と共通の理念の構築, カリキュラム上の位置づけの検討, 教育実習との関連付けの検討, 教科教育教員と教科専門教員との組織的・定期的な話し合い, があげられる｡ |
| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
島根大学教育学部
Faculty of Education Shimane University
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| 発行日 | 2012-02-27 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 関連情報 |
[NCID] AA12171265
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| 備考 | 教員養成学部における教科内容研究 : ｢教科内容構成研究｣授業の実態と課題 |
