| Title Transcription | キョウカ ナイヨウ コウセイ ケンキュウ ジュギョウ ノ ゲンジョウ ト カダイ
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| Title Alternative (English) | Current Situations and Issues of“Study on Teaching Contents”
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| File | |
| language |
jpn
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| Attribute |
Article
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| Author | |
| Description | ① ｢教科内容構成研究｣授業では, 教育実践を視野に入れた授業をしている教員が多い｡また, その内容は多様であり, 各自がそれぞれにこの授業の趣旨を解釈・工夫して授業をしている｡
② 実践的内容を持つ授業により, 現場での授業に有効であり, 効果をあげているという肯定的意見が多い｡ ③ 自分の専門授業と｢教科内容構成研究｣授業の関係はあると考えている教員が多いが, その内容については様々である｡ ④ 多くの教科専門教員が教科教育教員との連携は難しいと感じ, 実際にもほとんど行われていない｡ ⑤ 今後の課題として, ｢教科内容構成研究｣の類型化と共通の理念の構築, カリキュラム上の位置づけの検討, 教育実習との関連付けの検討, 教科教育教員と教科専門教員との組織的・定期的な話し合い, があげられる｡ |
| Journal Title |
島根大学教育学部紀要
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| Volume | 45別冊
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| Start Page | 7
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| End Page | 11
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| ISSN | 18808581
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| Published Date | 2012-02-27
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| NCID | AA12171265
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| DOI（SelfDOI） | |
| Publisher | 島根大学教育学部
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| Publisher Aalternative | Faculty of Education Shimane University
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| NII Type |
Departmental Bulletin Paper
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| Format |
PDF
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| Text Version |
出版社版
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| Gyoseki ID | e14070
e14032
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| OAI-PMH Set |
Faculty of Education
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| Remark | 教員養成学部における教科内容研究 : ｢教科内容構成研究｣授業の実態と課題
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| 他の一覧 |
