１型糖尿病患児への教育的支援における医療従事者の役割に関する研究動向

抄録・要旨

　本研究は，1 型糖尿病患児への教育的支援において，医療従事者が果たしている役割とその課題を明らかにすることを目的とし，先行研究10 編を対象とした文献レビューを行った。分析にあたっては，「自己管理」「心理」「連携」の3つの視点に着目し，支援内容の整理を試みた。その結果，医療従事者は入院中において血糖測定やインスリン注射に関する手技指導を中心とした支援を実施している一方で，退院後を見据えた長期的な自己管理支援や教育現場との連携は十分に行われていない実態が明らかとなった。心理的支援についても，キャンプ活動や入院時の一時的な取り組みは確認されたが，継続的な支援体制には課題が残されている。また，教育現場との双方向的な連携や情報共有も不十分であり，医療からの支援が保護者への一方向的な関わりにとどまっている傾向が示された。今後は，支援ツールや評価尺度を教育現場と共有できる形で展開するとともに，心理専門職を含む多職種による継続的かつ実効性のある連携体制の構築が求められる。