大学初年次に実施される補完英語教育の成果と課題

Abstract

　本稿の目的は、島根大学において1 年次前期の選択科目として開講される補完英語授業 「スタートアップ・イングリッシュ」の成果と課題について明らかにし、今後の大学におけ る補完英語授業のあり方を探ることである。英語が苦手な学生を対象にしている「スター トアップ・イングリッシュ」の受講者の英語必修4 科目の単位修得状況を調査した結果、 スタートアップ・イングリッシュと同じ1 年次前期に履修する「英語ⅠＡ」の両方の単位 が修得できた学生は、その他の必修3 科目の単位修得もできる傾向にあった。一方で、「ス タートアップ・イングリッシュ」の単位を修得できなかった学生は、その他の必修4 科目 の単位修得もできない傾向にあった。この結果をもとに、今後の大学初年次における補完 英語教育の授業あり方や課題について論じる。