| タイトルヨミ | タン サクブン ノ ソウゴ ヒョウカ トモダチ ノ サクブン ニ マナブ
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 属性 |
授業報告
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| 著者 |
坪内 章枝
島根県仁多郡仁多町立布勢小学校
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| 内容記述（抄録等） | はじめに
日常の言語生活で求められる表現力は、長さではなく、場と機会に応じて的確に、簡潔に表現できる力である。筆者か勤務する島根県仁多郡仁多町立布勢小学校では、「進んで表現しようとする子」を目指し、四年前から短作文指導の研究に取り組んできた。以下では、筆者の実践をもとに、「相互評価活動」を導入した作文指導についてまとめてみたい。 |
| 掲載誌名 |
国語教育論叢
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| 巻 | 5
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| 開始ページ | 1
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| 終了ページ | 11
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| ISSN | 09173692
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| 発行日 | 1995-09-01
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| NCID | AN10369922
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| 出版者 | 島根大学教育学部国文学会
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 部局 |
教育学部
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| 備考 | 国情登録対象（紀要対象外）
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| 他の一覧 |
